2017夏季高考政策,2017年高考政策

1.2017年高考最新加分政策有哪些？

2.2017北京高考改革政策是什么？（官方的）

3.2017安徽高考政策

4.2017年河南实施高考改革最新方案吗

5.2017年高考有什么新政策

6.2017年山东高考政策解读

2017高考加分政策有什么变化？为做好2017年普通高等学校招生工作， 教育 部公布了2017年普通高等学校招生工作规定。规定明确了2017年高考加分项目及分值，最高可降低20分录取。那么，2017高考加分项目有哪些？下面随我一起来看看吧。

2017高考加分政策 2017高考加分项目有哪些

　?高考加分?对大家来说

　已成为一个非常敏感的话题

　学渣家长觉得加分对自己孩子?可望不可及?

　学霸家长们则对孩子能否获得加分闭口不谈

　所以，每年最新的高考政策

　对大家来说，就特别重要

　因为与你孩子高考中能否加分息息相关!

　目前，多个省份2017年的高考加分政策

　已经出炉啦!

　下面我们一起来看看：

　大家已经知道

　在2016年的高考中

　教育部明确规定：

　取消了鼓励加分项目!

　这些项目包括：

　省级优秀学生加分

　思想政治品德方面有突出 事迹 加分

　全国中学生学科奥林匹克竞赛加分

　全国科技创新大赛获奖加分

　体育特长生加分项目等等

　规定也明确说，

　考生高考如果获得加分

　最高不能超过20分

　这么严格的标准是因为什么?

　当然是为了让缺乏条件的农村考生

　能够在高考这场?没有硝烟的战争?中

　获得更公平的待遇!

　国家教育咨询委员会委员谈松华说：

　2017年的高考加分政策

　简单概括就是：?少锦上添花，多雪中送炭?!

　以前大行其道的奖励性加分

　比如艺术加分、体育特长加分

　现在慢慢都没有了!

　因为这种要求对农村学生很不公平

　他们很多每天要爬很远的山路去上学

　根本就缺乏这些条件!

　但是，还有一些弱势群体

　是可以得到照顾性加分的：

　比如

　你孩子是少数民族考生，

　促进了泱泱中华56个民族的安定团结;

　或者

　你孩子是光荣的烈士子女

　家人曾为共和国做出巨大牺牲

　这样的群体，获得高考加分

　得到特殊的照顾

　也算受之无愧!

　当然，对于加分政策，各地也有不同规定：

　比如重庆将在2017年取消对三峡库区移民

　还有农村独生女的加分照顾;

　而安徽则要建立考录申诉机制

　坚持大学录取 通知书 必须由校长签发!

　这样无疑大大减少了录取中的不公平;

　在河南，教育主管部门则提出

　?谁主管、谁认定、谁审核、谁负责?追责制度

　保证了高考加分不会被?冒领?;

　内蒙古则准备取消6项全国性高考加分项目

　包括特长生、自治区级优秀学生

　重大体育比赛获奖者、二级运动员统测合格者

　以后，高考加分政策的天秤

　将倾向学生的综合素质评价

　这回，可不能让孩子引体向上考零分了!

　对于?高考加分?政策，有人叫好：?一些竞赛类的加分项目可以进行适当保留，因为这些项目的存在可以减少一些优秀学生高考时的失误率 ?;

　也有人唱衰：?有些同学可能因为某些原因加5分或者10分，虽然看起来可能不多，但在高考那么激烈的环境下，对大部分考生是不公平的。?

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2017年高考最新加分政策有哪些？

2017高考加分和优先录取政策.大学入学考试加分政策是指符合加分条件的考生在大学入学过程中享有加分投入和优先录取等特权，大学入学考试加分政策也是大学入学考生和家长关注的重点，2017年大学入学考试加分政策有什么调整呢下一位编辑介绍2017年大学入学考试的加分和优先录取政策！

一、加分不得超过5分:

截至2015年1月1日，在高级中等教育阶段取得以下称号、报酬、排名的应届高级中等教育学校毕业考生:

(1)省级优秀学生

(2)思想政治道德方面有突出的事迹者

(3)全国中学生学科奥运会竞赛全国总决赛一、二、三等奖者

(4)全国青少年科技创新大会(包括全国青少年生物和环境科学实践活动)或明天的小科学家奖励活动或全国中小学计算机制作活动一二等奖者、国际科学和工程大奖赛或国际环境科学研究项目奥运会大赛获奖者

(5)重大国际体育比赛集体或个人项目获得前6名，全国体育比赛个人项目获得前6名

(6)获得省级招聘委员会确定的统计项目范围内国家二级选手以上称号.

学生所在省级招聘委员会决定，在考生统一考试成绩总分的基础上适当增加分数，高中审查决定是否合格.如果同一考生符合增加分数的条件，只能获得其中最高分数.增加的分数不得超过5分.

2017北京高考改革政策是什么？（官方的）

近期，教育部发布《2017年普通高等学校招生工作规定》，其中新增一项规定，在2017年全国高校招生中，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的在与其他考生同等条件下优先录取。

目前，北京、湖北、山东、重庆、新疆、内蒙古、宁夏等7个省市自治区也相继出台了2017年高考招生政策及照顾政策。

据了解，今年新疆将取消双语班考生普遍性照顾的50分加分政策；山东将取消分值为5分的少数民族考生加分项目；重庆市今年三峡库区搬迁移民和农村独生女 两项照顾政策将取消。内蒙古自治区则规定，在2017年高考加分中，少数民族加分这一项可以与其他加分项目的分值累加，但2018年起所有考生的高考加分不再累加。此外，宁夏2017年高考加分政策与去年保持一致。

据了解，今年新疆将取消双语班考生普遍性照顾的50分加分政策；山东将取消分值为5分的少数民族考生加分项目；重庆市今年三峡库区搬迁移民和农村独生女 两项照顾政策将取消。内蒙古自治区则规定，在2017年高考加分中，少数民族加分这一项可以与其他加分项目的分值累加，但2018年起所有考生的高考加分不再累加。此外，宁夏2017年高考加分政策与去年保持一致。

2017安徽高考政策

北京高考是从2016年起开始改革的，目前改革方案如下：

语文：由150分增至180分。

数学：仍为150分。

英语：由150分减为100分。

实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。如果高一的时候就考到了100分，那么高二高三的时候就可以不学英语了。

文综、理综：由300分增至320分。

2017年河南实施高考改革最新方案吗

安徽高考改革招生录取机制

1.减少和规范考试加分。按照大幅减少、严格控制的要求，本着从严从紧、有序衔接、平稳推进的原则，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。制定严格、规范、公开的操作程序和方法，实行严格管理和监督，强化资格审核，确保高考加分公平公正，落实好2020年我省出台的调整和规范高考加分工作实施方案。参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，2020年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。

2.完善高校招生选拔机制。高校要在招生章程中详细列明考试招生的标准、条件和程序等相关事项，并提前向社会公布。各高校加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。高校通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。继续坚持校长签发录取通知书制度，落实招生问责制。加强对高水平大学自主招生的监督和服务，确保公平公正、规范有序。

3.完善高校招生录取志愿设置和投档方式改革。完善高考志愿知分填报办法，继续实施平行志愿，稳步推进投档录取模式改革，完善招生录取机制，增加高校和学生双向选择机会。稳步推进高校录取批次改革。

4.拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校等之间的学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接沟通，构建人才成长“立交桥”。按照教育部有关学分互认和转换的意见，制定贯彻落实措施。

法律依据

《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》优化高校招生计划结构和完善中小学招生办法2项改革招生计划分配方式任务；完善初中学业水平考试、完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、加快推进高职院校分类考试、深化考试内容改革等5项改革考试形式任务；减少和规范考试加分、完善高校招生选拔机制、完善高校招生录取志愿设置和投档方式改革、拓宽社会成员终身学习通道等4项改革招生录取机制任务；加强信息公开、完善保障体系、加大查处力度等3项强化监督管理机制任务；以及研究制定高考综合改革方案任务。

2017年高考有什么新政策

2017年河南高考政策及高考改革最新方案

一、取消录取批次成主流 多地率先合并本科二三批次

随着河南省《深化考试招生制度改革实施方案》在日前公布，截至目前，中新网记者梳理发现，全国已有27个省份的高考改革方案出炉。

2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

今次公布改革方案的河南明确，从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次，并克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。

当前，逐步取消录取批次已成趋势。和河南一样，在改革录取方式上，多个省份也率先从合并本科第二和第三批次实施起。中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、四川、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。

二、“综合素质”作为录取依据和参考

各省录取方式在变化，与此同时，录取学生的参考因素也出现变化。上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。对此，有观点认为，改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。

根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。 两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。

河南提出，2016年河南省教育行政部门出台普通高中学业水平考试实施办法和普通高中学生综合素质评价实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。

值得注意的是，“综合素质”将作为录取依据和参考。以河南为例，有专家指出，河南版的综合素质评价实施办法在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。

不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。

三、文理不分科成趋势 河南增加英语听力考试

作为高考大省，今次河南高考改革的一大亮点还在于，河南将从2021年实行“3+3”的考试模式，文理不分科。

所谓“3+3”模式是指：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语(含外语听力)3个科目成绩和考生自己选考3个高中学业水平考试科目成绩组成。其中，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变。计入总成绩的3门高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，采用“6选3”模式，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科作为考试科目。

文理不分科已成各地高考改革趋势，“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。

就3门选考科目而言，中新网记者注意到，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。

四、英语一年两考

此外，在已公布高考改革方案的27省份中，绝大多数省份都明确提出英语一年两考。今次公布高考改革方案的河南也提出，从2021年开始，河南外语科目将提供两次考试机会。值得一提的是，据当地媒体报道，河南外语考试这回将增加听力考试内容。

2017年山东高考政策解读

英语改革

可以看到，高考并没有削弱英语的重要性，而是巩固了语、数、外作为三大主科的绝对地位。'英语实行一年两考'，表明英语率先突破了'一考定终身'的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数。其目的有二，一是分散学习压力，注重平时积累，而不要到了高三才想到突击英语;二是分散心理压力，让学生有机会多次挑战自我，从头再来。

可以预见，这个政策的转变将带来的结果是：孩子在高中阶段的英语学习将有两条主线，一个是日常学校教学所关注的'课本主线'，一条是从高一便开始发力冲刺高考的'应试主线'。前者是由《教学大纲》所决定的，即学校老师必须按照《教学大纲》的要求，按照规定的进度完成高中三年的英语教学任务;后者是由高考新政策决定的--既然国家允许学生'一年两考'，那么肯定大部分学生都愿意利用每一次机会来'刷分'，正如许多准备托福、雅思等出国考试的学生一样，'即使前几次成绩考得不理想，也要先体验几次，积累考场经验'。于是，在日常学校英语学习之外，由于迫切的'刷分'需要，学生很可能愿意跟着应试经验丰富、提分效果明显、教学针对性强的机构和老师进行大量课外英语补习，以巩固和提高考试成绩，应对每半年一次的高考英语应试机会。

三、备考建议

2014年是'高考英语改革元年'，虽然'政策改革'尚未实行，但各省都已经进行了重要的题型改革。各省的题型改革纷纷向我们传达着一个信号：高考英语依然重要，对于孩子的能力要求更高。

在'基础知识'方面，新高考更侧重对语言的'感知能力'的考察，传统死记硬背单词语法的时代早已一去不复返，只有在语境中学会的、带着生命力的英语知识才能帮你赢得高考。如山东卷增加了一篇故事性很强的'小完型'，全国卷删掉了传统的'单项选择'题，代之以一篇对语境感知力要求极强的'语法填空'题，都体现了新高考英语对于'语言生命力'的要求。

在'应试能力'方面，新高考更侧重考察'用语言知识解决实际问题'的能力，如北京卷删掉了一篇华而不实的'看图议论文'，代之以一篇朴素务实的'应用文'，就体现了这一特点。此外，各省试卷中的三大传统题型--阅读理解、完型填空、书面变动不大，相当于告诉我们：高考英语难度也并未发生明显改变，未来考生对英语的重视程度不容松懈。今年的高三学生在复习过程中，除了要关注本省历年真题外，也要认真研读上海、浙江以及全国新课标I卷II卷的题型

英语考试的成绩是基础知识和应试能力的综合结果。只学基础知识而忽视应试能力的培养，孩子很难把所学到的知识在考场上100%发挥出来;而一味迷恋'解题技巧'而忽视基础知识的学习，则会让孩子的成绩提升缺乏'后劲'。只有系统学习基础知识、科学培养应试能力，不回避真正的问题、不放弃必要的努力，才能让孩子稳步提分。

2017年高考改革英语增加了一次考试机会:加强对听说的考量

改革后英语是否会削弱?

专家称，改革对高考英语没有太大冲击

按照《意见》规定，外语仍与语文、数学一样全国统考，分值不变，但增加了一次考试机会。

根据此前北京中考[微博]高考改革方案征求意见稿，拟降低英语学科分数在高考招生中的比重，英语满分从150分拟降至100分。

解读中国英语教学研究会会长、北京外国语大学[微博]中国外语教育研究中心主任文秋芳曾参与过上海一家外国语杂志组织的专题讨论，他们曾在两个月前撰写反对降低高考英语比重的报告，交给相关部门。

上述参与此轮改革制度设计的核心专家向新京报记者透露，其提倡将英语按照等级进行评价、计分，但“讨论中阻力很大”，最终还是规定按照分值计算，且分值不变。

“这次改革对高考英语没有太大冲击。”文秋芳认为，首先，外语分值不变;其次，增加一次考试机会也并非不可能，像托福[微博]、雅思[微博]一年都组织多次考试，但需要确保两次考试难度相近。而先在上海、浙江进行试点，也是基于改革要谨慎前行的考虑。

由于今年北京中考、高考在题型上有所变化，语文加强了对传统文化的考核，英语加强对听、说能力的考量，

因此，新学期开学，不少学校根据考试改革风向标的变化，适当地调整了日常教学内容。记者了解到，国学、曲剧、太极等传统文化课程新学期走进“课表”。此外，英语课堂上，听、说训练占据半壁江山。

英语和学业水平考试两考增加机会

《意见》指出，外语科目提供两次考试机会。而对于学业水平考试，各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。这意味着，计入高考总成绩的六门科目中，将有四门有两次考试机会。

阳江一中英语老师黄老师认为，英语有两次考试，增加了学生们的考试机会，“如果学生能够在高二考一次，高三再考一次，就分散了学习压力，特别是对于心理素质不太好、但英语成绩不错的学生来说，这对他们是个好消息。”

今年高中毕业的卢俊宇十分赞同为学生提供两次机会，“今年高考我英语考得不理想，平时都有110分左右，这次不知是不是答题卡填错了，只有66分。如果有两次机会，我就能考上理想的大学。”卢俊宇觉得自己没有遇到改革，十分遗憾。

减少和规范考试加分有利于高考公平

“取消体育、艺术等特长生加分是一大亮点，对大多数考生更加公平。”程老师说，阳江是欠发达地区，而这些加分一般都集中在大城市和发达地区，所以这一改革对阳江等偏远地区来说更加公平。

记者采访了多位老师，被访的老师普遍表示，阳江很少有学生高考时享受体育、艺术加分项，主要集中在发达城市。而不少家长也认为，体育、艺术等特长生加分项目存在不少猫腻，“一些家里比较有钱有门路的学生，有的会利用这一点想办法实现加分。”陈姓家长说。

■担忧

英语两考英语两考重要性提高，

将弱化语数地位

“凭什么英语可以考两次，而语文数学只有一次机会?这对语文数学不公平。”负责教学管理工作的陈老师认为，对于国人来说，语文数学也同样重要，特别是语文，走上工作岗位后，语文对一个人的影响更加明显。

学生程小源说道：“语文若学不好，也影响了对其他科目的理解。”他认为，英语考两次，将增加老师和学生在这一科目的投入时间，对其他科目会造成不少影响。

考试压力提前，

14门科目都不可轻视

“如果文理不分科，女儿还要兼顾学习理综三科，分散精力，学习压力大。”林女士庆幸女儿没有赶上此次改革。她认为包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物在内的14个科目，实行“学完即考”、“一门一清”，不在高考时统一考，相当于考试压力提前，从高一开始就要谋划，“本来高三的压力大，现在从高一开始就要紧绷神经。”林女士说。

1、山东省从2017年秋季入学的高中新生开始，启动招生考试制度改革。也就是说，2020年的山东高考将全面适用新高考，通俗地概括，就是语数外统考，其余六科选考。

2、从2017年高考起，山东高考保留提前批，一本和二本合并，届时就没有大家以往所说的一批次、二批次以及一本二本了。所有的本科大学都站在了同一起跑线上公平竞争生源，更加注重公平。

山东省方案提出，自2017年起，合并本科招生录取批次，除提前批次外录取不分批次。此项改革基于以下几点考虑：

一是批次改革是高考综合改革的重要组成部分，是确保高考改革顺利进行的重要举措，对改革后的志愿填报、投档、录取等工作的顺利实施具有重要意义；

二是合并本科批次，淡化了对高校划分层次的观念，减少了对学校招生工作在人为和行政方面的干涉，更好地体现了学校招生的自主权，有利于形成高校公平竞争的环境；

三是有利于促进学校加强教育教学改革，形成学校品牌和专业特色，推进学校转型升级，提高学校的核心竞争力，从而有力地推动高等教育发展；

　四是增强了学生选择的自主性，学生可根据自身的兴趣爱好，选择自己喜欢的专业和高校，选择空间更大了，有利于学校选拔更适合本校的学生；

五是有利于促进基础教育的健康发展，能够有效消除高中学校攀比一本升学率的现象，推进素质教育的深入实施。